高考是我國千千萬萬學子晉升大學的最重要的途徑之一。高考分數決定了所上學校的層次，畢業(yè)后的待遇。高考就如古代科舉的地位一般，考上大學對于每一個家庭而言，就是金榜題名，光宗耀祖，意味著畢業(yè)后能體面的工作，過上高人一等的生活。高考量化學生的能力就是分數，那么分數就成了每個學校、每個家庭、每個學生艱苦奮斗的唯一目標。因此高分學生的數量和升學率就作為學校好壞的最權威的評判標準。

　　現在很多教育工作者都以如何提高學生分數而廢寢忘食，忽略了學生其他方面的成長。有位教育局長剛上任，就給下面的教師宣布一項任務：讓每個孩子回家后，必須做家務勞動，不管多長時間，1分鐘也好，10分鐘優(yōu)秀，半個小時點贊。這不僅讓很多教師疑惑，也讓家長們非常不解：家務活就那么些，有家長做就好了，孩子最重要的事是學習！是分數！

　　做家務有什么用？我感覺做家務很有用，并且非常有用。很多人都以為家務活沒有多少，就真的沒有多少嗎？洗衣服、買菜、做飯、拖地、刷碗、倒垃圾、疊被子、換床單、收拾屋子等等，很多很多的家務活，雖然這個活都不是很累，但是加起來一起做就很累了。而且每天都會有這些重復的工作，只有全做了，這個家才看起來像個家：干凈、衛(wèi)生、整潔、看著順眼，不然就是個豬窩！

　　將一些家務分給孩子去做，讓他力所能及的去完成，那么他就知道家里每天都會有這么多活。從做家務中，孩子能知道父母每天的辛苦。在父母的鼓勵下，孩子也更喜歡早一點承擔家庭責任。時間長了，孩子就會明白父母的艱辛，也更能心疼你。如果你自己大包小包全打包了自己干，讓孩子一直做嬰兒，有時還會向孩子說：“你看媽媽一天多辛苦啊，你應該多心疼心疼你媽媽！”當你向孩子這么說的時候，孩子一定不會心疼你，甚至還會和你吵架。為什么？因為孩子根本就不知道你的辛苦！孩子沒有經歷過，沒有承擔過，那么你說的那些道理，怎么可能明白。這不是推斷，這是規(guī)律。

　　大學報到的時候：作為新生，那是趾高氣昂的向前走，深怕別人不知道自己考上了大學，不知道自己的才華。而老父親呢，跟在后面，耷拉個腦袋，扛著大包小包的行李。想抬頭，抬不起來，為什么？因為不僅是行李壓垮老父親的脖子，而且孩子的嫌棄也壓垮了老父親的脖子！這樣的父親，在我看來，是傻、是賤、已經賤到骨子里了。這個新生在大學里的成績基本不會太好，而且畢業(yè)了找到好工作了，也不會孝順這位父親。為什么？因為這個新生將父親的所有付出都認為是理所當然的，甚至還會嫌棄你的無能。因為這樣的孩子根本就不理解父親的艱辛，他沒有經歷過，所以不認同！這不是意淫，這是規(guī)律，是鐵一般的事實，現實中太多太多這樣的例子了。

　　而我和我父親一起出去的時候，包都是我背著。一個包的時候，我背著；兩個包的時候，我前后背著；三個包的時候，我左右后背著；而我的父親背著手，微笑地在后面跟著。有街坊鄰居看到了，會問我父親：“東西都讓你兒子拿了，你干什么啊！”我父親昂首挺胸地說：“看我教育的成果，我兒子成熟的表現，知道包重自己背，心疼我！”父親的笑容是幸福的，是快樂的，他知道他教育的成功，知道自己的兒子一定會成才。為什么？因為知道兒子心疼自己，那么就是孝順，孝順的人再壞也壞不到哪去，再差也差不到哪去！這也是事實，是規(guī)律。

　　現在有多少孩子會給父母洗腳？很少吧，我估計都沒有幾個，反正我沒有見過。我小時候就給我爸爸洗過腳，漸漸地習慣了。我自己也認為給父母洗腳是孝順的體現，也是心疼父母的行為，會讓父母感動，更會讓父母覺得沒有白養(yǎng)你。而不僅僅是孝順的問題，更是對待父母養(yǎng)育之恩的態(tài)度，這樣就會有感恩的心。有一顆感恩的心，在社會上混的基本都不會差，甚至會更好，因為這樣的人都有底線。

　　現在學校中有多少重視學生的品德教育，大多都是只看分數，但是分數堆出來的高材生又有幾個是愛國的？每天口號震天響，但是真正做到的又有幾個呢？遠的不說，疫情期間網上比較火的人，像許可馨這類的人，就是家庭教育失敗的結果！從這類人的平常生活中能就能看出不尊重父母，不做家務，宛如公主一般，一切都由父母包辦了。

　　一個不心疼父母的人，一定不會孝順。一個不孝順的人，一定不會有好品德。沒有好品德的人，指望他愛國，指望他回報社會，這肯本就是不可能的事情。

　　育人先育德。德行好的人，再差不會差到天際去。德行不好的人，再有一些才華，那基本就是為禍一方了，并且禍害是很大的。教育不僅僅是學校老師的責任，同時家庭教育也是非常重要的一環(huán)，讓孩子早一點做力所能及的家務。家務勞動，能讓孩子感受到自己是家中一員，能讓他承擔責任，也能理解父母的辛苦，更能心疼你。一個心疼父母的人，就算不成才，那基本也不會作惡多端！