讀書的時(shí)候，家長總是希望我們能考入一個(gè)好的成績，好像成績才是判定一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。

　　隨著各地大學(xué)開放性的擴(kuò)招，如今大學(xué)生的含金量大不如從前，隨處可見的大學(xué)生，逐漸成為了社會(huì)中最廉潔的勞動(dòng)力。學(xué)生在校期間，積極地學(xué)習(xí)，懷揣著對未來的憧憬，但是等到畢業(yè)后，面對就業(yè)的現(xiàn)實(shí)時(shí)，卻傻在原地。

　　剛步入社會(huì)的畢業(yè)生，年輕氣盛的他們，身上滿是抱負(fù)卻美的施展。大部分畢業(yè)生選擇的工作，都與自己的專業(yè)差距甚遠(yuǎn)，在公司中許多人學(xué)歷都沒你高，但是工資就是比你高。

　　知識改變命運(yùn)這句話確實(shí)沒有錯(cuò)，但是在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不要忘記要將理論和知識結(jié)合，兩者之下培養(yǎng)出的人才是對社會(huì)有用的人。

　　如果只注重理論不注重實(shí)踐的話，最終就會(huì)像今天要講的博士一樣，54歲的北大博士曾是“全村驕傲”，如今啃老18年，憑實(shí)力混成低保戶，女友：他眼高手低，怪不了別人！

　　54歲的北大博士曾是“全村驕傲”，如今憑實(shí)力混成低保戶

　　54歲的張進(jìn)生曾是北京大學(xué)醫(yī)學(xué)系的博士，家中貧困的他，從小就意識到只有學(xué)習(xí)才能有出路。對于學(xué)習(xí)他有著自己的堅(jiān)持和看法，他認(rèn)為只要自己夠刻苦，總有一天會(huì)金榜題名。

　　之后的張進(jìn)生就如自己堅(jiān)持的一樣，憑借自己的努力成功考上了湖南醫(yī)科大學(xué)，大學(xué)期間成績優(yōu)異的他，在畢業(yè)后直接被分到天津的一家醫(yī)院進(jìn)行工作。

　　不過在他進(jìn)入工作的第一天就出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題，身為一名醫(yī)生，但是卻出現(xiàn)了嚴(yán)重的暈血。這就好比一個(gè)畫家，空有一身藝術(shù)細(xì)胞，但是卻看不見顏色一樣可惜。

　　在工作中因?yàn)闀炑妥砸暽醺?，?dǎo)致不久之后他就結(jié)束這段工作生涯。不過他并沒有因此而覺得氣餒，也沒有意識到自己的問題。辭職的他選擇重新回到學(xué)校學(xué)習(xí)，回到學(xué)校的他仿佛回到了自己的主場，很快就考下了北大的碩士學(xué)位，隨后進(jìn)修讀博。

　　在讀博期間，張進(jìn)生還收到了國外頂尖大學(xué)的錄取通知書，可是無奈自己湊不夠20萬的保證金，因?yàn)榕c這所大學(xué)失之交臂。

　　這一次的失敗之后，張進(jìn)生受到了很嚴(yán)重的打擊，好不容易攻讀下來的博士也沒了興趣，開始自暴自棄地在姐姐家蹭吃蹭喝，如今54歲的他已經(jīng)啃老18年，曾經(jīng)的女朋友也看不下去跟他分手了，認(rèn)為他現(xiàn)在混成這個(gè)樣子怪不了別人。

　　后來政府了解了他的情況，給他安排了一個(gè)低保戶的名額，從他這位曾經(jīng)是“全村驕傲”的北大博士，如今憑實(shí)力混成低保戶，空有一身文憑。

　　總而言之：

　　這位北大博士的一生十分令人遺憾，許多人看過他的經(jīng)歷之后，依舊不明白為什么他能將一副“好牌”，打成現(xiàn)在的模樣。

　　我覺得，之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)榧议L總是認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)才是最重要，因此而忽略了很多學(xué)生應(yīng)該有的實(shí)踐能力，最后在社會(huì)上成了“高分低能”的人。

　　是什么原因?qū)е铝藢W(xué)生“高分低能”呢？

　　在我國像張進(jìn)生一樣的“高分低能”人非常多，像之前的最年輕的博士，如今也因?yàn)樯钅芰Σ蛔惚粚W(xué)校肄業(yè)，那么是什么原因造成的呢？

　　第一點(diǎn)、家長嬌慣

　　有一類家長，認(rèn)為學(xué)習(xí)才是最最重要的事情，除了學(xué)習(xí)之外，任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情都不會(huì)讓學(xué)生插手。

　　比如最簡單的洗襪子、或者吃飯后洗碗等等，這類父母教育出的孩子，多半都是“高分低能”的人，因?yàn)樵谏钪兄活欀鴮W(xué)習(xí)，而忽略了最基本的生活能力，導(dǎo)致學(xué)生步入社會(huì)后，與周圍人格格不入。

　　第二點(diǎn)、缺少實(shí)踐

　　根據(jù)多個(gè)“高分低能”的家庭狀態(tài)，我們很容易看到這些家庭都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是學(xué)生的實(shí)踐性非常少。

　　家長對學(xué)生的要求基本上是百依百順，而且學(xué)生在外因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力等原因，也備受其他家長的追捧，所以學(xué)生常常會(huì)覺得自己是“小皇帝”。因?yàn)椤案叻值湍堋钡娜耍偸墙o人一種自視甚高的感覺，十分的不舒服。

　　如何避免出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象呢？

　　學(xué)生在剛上學(xué)的時(shí)候，老師就會(huì)教育學(xué)生說“自己的事情自己做”，而想要避免出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象答案就是這個(gè)。

　　家長可以讓學(xué)生明白自己的事情自己做，從最小的整理自己內(nèi)務(wù)開始，到逐漸地幫家里做清潔，吃飯后洗碗等等。

　　可不要認(rèn)為這是無用功，根據(jù)我國權(quán)威媒體報(bào)道的數(shù)據(jù)來看，大部分自己能力強(qiáng)的學(xué)生，成績也都很好。

　　言歸正傳：

　　我寫這篇文章并不是想表達(dá)學(xué)習(xí)沒有用，而是想給家長們敲響一個(gè)警鐘。在做任何事情的時(shí)候，一定要明白理想和現(xiàn)實(shí)的差距，讀書固然是重要的，但是掌握現(xiàn)實(shí)的生活能力更加重要。

　　在學(xué)校學(xué)習(xí)，最后的目的就是為了能有個(gè)好的出路，如果自己自身的實(shí)力無法發(fā)揮出來，那么最后結(jié)果自然是不樂觀的，所以引以為戒吧！